Na manhã desta terça-feira (6), o Departamento de Ensino da Secretaria Municipal de Educação de Feira de Santana recebeu a visita técnica da equipe do programa Educar para Valer, oriunda da cidade de Sobral, no Ceará. O encontro teve como objetivo avaliar os níveis de aprendizagem dos alunos nas etapas iniciais da rede municipal de ensino.

A reunião contou com a presença das diretoras das dez maiores escolas da rede, selecionadas pelo impacto que apresentaram nas avaliações nacionais. O foco foi promover uma análise mais aprofundada dos resultados e discutir estratégias personalizadas de melhoria para cada unidade escolar.

O encontro faz parte do programa Novos Caminhos da Educação, desenvolvido em parceria com a Associação Bem Comum, e visa garantir a alfabetização na idade certa e o avanço consistente da aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O programa atua por meio da aplicação de avaliações diagnósticas, formação continuada e acompanhamento das escolas e estudantes.

Durante a visita, a articuladora do programa, Keila Braga, explicou que foi realizada a devolutiva dos resultados das avaliações diagnósticas aplicadas no início do ano, com uma visão tanto geral do município quanto individualizada de cada escola. “Os gestores já tinham acesso a esses dados, e neste momento fizemos trocas importantes, além de apresentar a possibilidade de um plano de intervenção para as turmas com maiores dificuldades”, pontuou Keila.

Enquanto isso, no auditório do segundo andar da Secretaria, foi promovida uma formação voltada aos coordenadores pedagógicos das escolas participantes do programa. O encontro continuou nesta quarta-feira (7), voltado para o público de gestores. “Tem a participação dos coordenadores das escolas dos anos iniciais que fazem parte do programa”, completou Keila.

A coordenadora de implementação do programa Educar para Valer pela Associação Bem Comum, Vanessa Menezes, destacou a relevância da iniciativa e o compromisso com a melhoria contínua do ensino. “Neste encontro fizemos a devolutiva da avaliação diagnóstica e refletimos sobre como as crianças chegaram em 2025. Também discutimos intervenções possíveis para garantir a aprendizagem”, afirmou.

Vanessa ressaltou ainda que esta foi a primeira vez que o encontro reuniu as dez maiores escolas da rede municipal. “A ideia é ampliar esse trabalho, envolvendo mais unidades escolares para momentos de análise, reflexão e planejamento de intervenções. Já foram identificados pontos de melhoria e os diretores estão empenhados em traçar estratégias para superar esses desafios”, concluiu.